„Paní učitelko, já už to mám.“

Věta, kterou někteří učitelé slyší několikrát během jedné hodiny. Zatímco ostatní děti ještě počítají nebo čtou zadání, jeden žák už čeká. Učitel rychle hledá řešení a často sáhne po tom nejjednodušším: „Tak si dodělej další cvičení.“

Na první pohled to dává smysl. Jenže právě tady vzniká jeden z nejčastějších omylů při práci s nadanými dětmi. Čerpáno z obsahu dvou publikací v Sadě pro práci s nadaným žákem.


Více stejné práce není rozvoj

Nadaný žák většinou nepotřebuje větší množství stejných úkolů. Potřebuje úkoly, které ho přimějí přemýšlet jiným způsobem, hledat souvislosti, tvořit, zkoumat nebo objevovat nové postupy.

Právě nuda bývá jedním z důvodů, proč některé nadané děti postupně ztrácejí motivaci. Ne proto, že by nechtěly pracovat. Ale proto, že práce pro ně nepředstavuje žádnou výzvu.

Mgr. Jana Rohová ve své publikaci upozorňuje, že nadané děti tvoří velmi různorodou skupinu. Ne každé dítě je hlasité, ne každé se hlásí nebo předvádí své znalosti. Některé mohou být introvertní, jiné perfekcionistické nebo sociálně nejisté. Proto je důležité sledovat nejen výsledky, ale také způsob, jakým dítě pracuje a co při práci potřebuje.


Jak poznat, že nadaný žák potřebuje jiný přístup?

Mezi typické situace patří:

  • úkol dokončí výrazně dříve než ostatní,
  • opakované procvičování ho nebaví,
  • pokládá zvídavé otázky nad rámec učiva,
  • hledá vlastní postupy řešení,
  • snadno propojuje informace z různých oblastí.

Takové projevy nejsou problémem. Jsou příležitostí nabídnout dítěti smysluplnější práci.


Aktivita: Běhací pětiminutovka

Jednou z jednoduchých aktivit, které Jana Rohová doporučuje zařazovat během běžné výuky, je Běhací pětiminutovka. Děti se pohybují po třídě a vyhledávají připravené úkoly nebo informace rozmístěné na různých místech. Aktivita propojuje pohyb, samostatné přemýšlení i rychlé rozhodování a zároveň přináší vítané oživení hodiny. Lze ji snadno upravit podle probíraného učiva i věku žáků.

Tip do výuky: Připravte dvě obtížnosti úkolů. Všichni žáci mohou začít stejnou aktivitou, ale nadaným dětem nabídněte náročnější otázky, které vyžadují zdůvodnění nebo hledání více řešení.


Aktivita: Pyramidy

Velmi inspirativní jsou také Pyramidy. Na první pohled jde o jednoduché sčítací trojúhelníky, ale jejich síla spočívá v tom, že je lze postupně rozšiřovat podle schopností dítěte. Nadaní žáci mohou pracovat s větším počtem čísel, doplňovat pyramidy podle zadaných podmínek nebo sami vytvářet nové varianty. Při tom nejen procvičují početní operace, ale také objevují matematické vztahy a zákonitosti. Autorka uvádí, že tento typ úloh nabízí prakticky neomezený prostor pro rozvoj matematického myšlení.

Tip do výuky: Nechte žáky vytvořit vlastní pyramidu pro spolužáka. Když dítě úkol nejen řeší, ale i navrhuje, rozvíjí logické myšlení na vyšší úrovni.


Malá změna, velký rozdíl

Podpora nadaného žáka nemusí znamenat hodiny příprav navíc. Často stačí změnit charakter zadání. Místo většího množství stejných příkladů nabídnout otevřenější úkol, možnost tvořit, spolupracovat nebo hledat vlastní cestu k řešení.

Právě takové praktické nápady nabízí publikace Nadaný žák na 1. stupni ZŠ, která vysvětluje potřeby nadaných dětí, jejich diagnostiku i možnosti podpory ve škole. Navazuje na ni publikace Náměty a tipy na práci s nadaným žákem, kde učitelé najdou desítky ověřených aktivit připravených přímo pro běžnou výuku. Společně tvoří uceleného průvodce, který vychází z dlouholeté pedagogické praxe Mgr. Jany Rohové.

V příštím díle seriálu se podíváme na otázku, kterou řeší téměř každý učitel: Co dělat, když má nadaný žák hotovo za pět minut? Ukážeme si konkrétní způsoby diferenciace výuky i aktivity, které zaměstnají rychlejší žáky smysluplně – bez toho, aby učiteli přidávaly práci.


Chcete více ověřených aktivit z praxe?

Chcete mít po ruce vše potřebné pro práci s nadanými žáky? Sáhněte po Sadě pro práci s nadaným žákem, která za výhodnou cenu spojuje publikace Nadaný žák na 1. stupni ZŠ a Náměty a tipy na práci s nadaným žákem. Zatímco první kniha pomůže porozumět potřebám nadaných dětí a nastavit jejich podporu, druhá přináší desítky ověřených aktivit, her a metodických postupů, které můžete využít v běžné výuce i při zájmových činnostech.

Vaše Raabe :)